Ihr fragt – wir antworten! Endlich mal wieder! In dieser Folge beantworten wir die Frage, was wir vom Projekt #Yolocaust des Künstlers und Comedians Shahak Shapira halten. Außerdem sprechen wir über ein weiteres Projekt, bei dem er sich mit dem Thema Hatespeech und Hasskommentare bei Twitter beschäftigt und seinem Unmut in Form von Graffiti Ausdruck verleiht. Auch das Thema Darstellung von Mediennutzung in in der Kunst, vor allem Karikaturen und Cartoons, beleuchten wir. Was halten wir davon, wie kann man diese z.B. im Unterricht oder als Gesprächseinstieg mit Jugendlichen nutzen? Wir wären nicht medially wenn wir nicht auch ein bisschen mehr Emotionen mit im Gepäck hätten: Wir sprechen mit euch über unsere online Aufreger der letzten Wochen und... haben natürlich wieder einiges gelernt!

Lange versprochen und endlich da: Unsere Folge zum Thema YouTube Universum. Wir sprechen über die wichtigsten Genres und erläutern – in einem super kreativen Spiel –die wichtigsten oder kuriosesten Begriffe aus dem YouTube Universum. Da kann jede*r noch was lernen. Außerdem gibt es Infos zu einem aktuellen Weltrekord und es wurde viel gelernt, ob zu Spinat oder zur 10 Years Challenge. Und: Nein, Natascha ist für die YouTube Universum Folge nicht extra ins All gereist, sie klingt nur so. Das tut uns sehr leid, in der nächsten Folge wird's weniger blechig!

Wir haben uns die JIM-Studie 2018 zur Mediennutzung von Jugendlichen angeschaut und erklären, wie sie gemacht wird und warum sie für so viele Bereiche so wichtig ist. Von Ausstattung bis Zeiteinteilung besprechen wir die Ergebnisse und erzählen, was uns überrascht hat und was wir uns für die nächste JIM-Studie wünschen. Die JIM-Studie gibt es übrigens unter folgendem Link vollständig zum Nachlesen: https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2018/Studie/JIM_2018_Gesamt.pdf Obendrauf haben wir positive Inspiration für das neue Jahr gepackt, es geht um Teletext und ausgefallene Namensvorschläge.

Es wird weihnachtlich und wir besinnen uns darauf, warum und wie wir zur Medienpädagogik gekommen sind. Was wollten wir früher mal werden, was haben wir studiert, wie haben wir den Bereich Medienpädagogik entdeckt und was begeistert uns heute? All das erfahrt ihr in Folge 12. Wie immer gratis obendrauf unser aller Lieblingsrubrik (#whddwg) UND eine brandneue Rubrik! Es wird spannend, lustig, besinnlich und vor allem ehrlich!

Im November verbreiteten sich Petitionen, Status-Postings und sogar Kettenbriefe zum Thema Artikel 13. Ein EU Gesetzesentwurf, der laut einigen bekannten YouTubern dazu führen würde, dass es YouTube oder zumindest viele Kanäle 2019 nicht mehr geben könnte. Was an der Panik wirklich dran ist, was uns das Ganze lehrt und wie YouTube(r) mit oder Panik Geld verdienen? Besprechen wir in dieser Folge. Außerdem: Hashtags! Hashtags für Alle und Politiker!

In dieser Folge reden wir darüber, warum uns der Abstand von Medien oftmals so schwer fällt. Großes Thema ist dabei natürlich das Smartphone, doch auch andere Medien wie Bücher oder TV nehmen wir unter die Lupe. Wir sprechen über Möglichkeiten, die Bildschirmzeit am Smartphone zu regulieren und wie wir damit umgehen. Außerdem machen wir den ReSeT Test, der zur Reflexion über die eigene Smartphone-Nutzung anregen soll und outen uns als linksgrün-versiffte Gutmenschen.

Wann sollte man mit Medienerziehung beginnen und wie kann das aussehen? In dieser Folge sprechen wir was wir vom Medieneinsatz in KiTas halten, wie Medienerziehung in der Grundschule aussehen könnte und vor allem über viele kreative Ideen und Projekte. Außerdem: Wir erklären, wie man sich wie ein amerikanischer Studierender fühlen kann!

Die Stars von Heute finden Kinder und Jugendliche vor allem auf Instagram oder YouTube. Sog. Influencer werden von Erwachsenen meistens - zurecht- sehr kritisch gesehen. In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Influencer für die junge Generation so spannend sind und wie man mit Influencern umgehen kann. Wir bieten Ansätze, mit Kindern und Jugendlichen auf Augenhöhe ins Gespräch zu kommen, ganz ohne das häufig erlebte "Influencer-Bashing". Außerdem sprechen wir darüber, was wir von Kinder-Influencern halten, die von ihren Eltern schon in jungen Jahren zu Stars in sozialen Netzwerken gemacht werden. Extra: Ihr erfahrt, in welchen Hogwarts-Häusern wir sind!

Wir sprechen in dieser Folge über einige Punkte, die wir an Social Media einfach lieben. Dabei geht es zwar auch um unsere ganz persönlichen Vorteile und Vorlieben, wie den Kontakt zu Freunden auf der ganzen Welt, wir werfen aber auch einen Blick über den Tellerrand: Wie sinnvoll kann Social Media z.B. für Menschen mit chronischen Krankheiten sein? Wie kann man über Facebook, Twitter und Co Sichtbarkeit für bestimmte Themen schaffen (Bsp: #metoo)? All das und wer der berühmteste Stock des Jahres ist: In dieser Folge!

In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Social Media Postings, die bei Nutzer/innen negative Gefühle wie Ärger, Hass oder Ekel auslösen, erfolgreicher sind, als süße Tiere oder leckeres Essen und warum das so ein großes Problem ist. Wir diskutieren, wie wir mit diesem Problem umgehen und warum wir unsere Social Media Accounts trotz Empfehlung des Internetpioniers Jaron Lanier nicht löschen.