Medially – der Medienkompetenzpodcast

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Folge 46: JIM-Studie 2019

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Welche Medien besitzen Jugendliche in Deutschland, welche Dienste nutzen sie und was ist in ihrem Alltag mit digitalen Medien sonst noch relevant? Das wird Jahr für Jahr in der JIM-Studie des mpfs erforscht. Ganz leise erschien die 2019er Ausgabe der renommierten und repräsentativen Studie vor einigen Wochen. Da haben wir es uns in Folge 46 zur Aufgabe gemacht, das ganz laut, lustig und eventuell auch etwas verwirrt zu diskutieren. Wenn euch nicht das ein oder andere Ergebnis zum Staunen bringt (#krass #wow #omg), dann auf jeden Fall die große Eröffnung von Nataschas seltsamster Eigenschaft! Spannung!
P.S.: Die Zusatzstudie JIMPlus zur Mediennutzung in Corona-Zeiten erschien leider knapp nach unserer Aufnahme! Wir haben euch alles aber in den Shownotes verlinkt und euch Google hilft euch hin!

Sonderfolge 45: Gemeinsam mit Medien durch Corona-Zeiten

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Statt unterwegs mit Freunden oder der ganzen Klasse den Frühling zu entdecken sitzen viele Kinder und Jugendliche in Zeiten des Social Distancing Zuhause. Doch was, wenn man Instagram und Netflix durchgeschaut hat und der Daumen vom durch TikTok swipen schon Blasen wirft? Und was kann man als Familie gemeinsam Zuhause erleben? Darüber philosophieren wir in Folge 45 und – vielleicht habt habt ihr's euch gedacht – es wird kreativ! Wir wünschen euch viel Spaß beim Hören und Ausprobieren und: Bleibt gesund!

Folge 44: Podcasts mit Kindern & Jugendlichen machen

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Wir machen einen Podcast, ihr hört unseren Podcast. Wir alle mögen Podcasts. Warum also nicht mal einen Podcast mit Kindern oder Jugendlichen machen? Wir haben uns junge Podcasterinnen und Podcaster der Jodocus Nünning Gesamtschule Borken eingeladen und hören uns mal an, wie sie so vorgehen und welche Tipps sie geben können. Auch ihr Lehrer Malte Boland gibt Hinweise an Anleitende und eigentlich könntet ihr direkt nach der Folge loslegen mit dem Podcasten, wenn ihr mögt! Falls nicht erfahrt ihr in der Folge außerdem wie oder warum Klospülungen hilfreich sein können und welche Vögel bei Natascha vom Dach pfeifen!

Folge 43: Handyverbot an Schulen?

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Wir kennen sie: Die großen Schilder an Schultüren. Darauf sind Handys, vermutlich Baujahr 1998 (mit Antenne!), die fett durchgestrichen sind. Handys und auch Smartphones sind nicht erwünscht, allerhöchstens geduldet. Aber aus. In der Schultasche. Natürlich damit sie Kinder nicht ablenken, damit die sich auch noch mal face-to-face in den Pausen unterhalten. Wir fragen uns: Brauchen wir dazu ein ein Handyverbot an Schulen? Welche Gründe gibt es dafür, welche dagegen? Was würden wir vorschlagen, würde man uns fragen – so wie wir uns im Podcast gegenseitig fragen? Wir sagen es euch in dieser Folge! Außerdem sagt Natascha Dankeschön an https://twitter.com/mydz für die Argumentationskette und Kim, warum es sich eventuell lohnt, jetzt noch bei Pokemon Go einzusteigen!

Folge 42: Was wir auf Instagram lernen

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Über die schillernde Welt der Influencer haben wir schon ausführlich in anderen Folgen gesprochen – in dieser Folge schauen wir uns an, was wir auf Instagram noch so alles lernen. Es geht um "Wokeness", Accounts die zum Nachdenken und Hinterfragen des eigenen Denkens und Tuns anregen und natürlich Accounts, die man Jugendlichen gerne jederzeit empfehlen kann. Wir sprechen über unsere persönlichen Interessen und Insta-Entdeckungen und erheben dabei absolut keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Nicht müde (weil ja woke) werden wir außerdem, euch zu erzählen, dass wir mit bunten Bildern auch auf Instagram sind: @medially.podcast.

Folge 41: Coden für Kinder?

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Wir sind uns einig: Programmieren wurde zwar in unserer Schulzeit nur kurz gestreift, doch das hat uns gereicht. Wir haben es als langweilig, "irgendwie Mathe" und nutzlos für unsere Karrierepläne abgestempelt. Heute ist Coden für Kids in aller Munde und auch Natascha ist damit aktiv. Macht nun doch alles Sinn und noch dazu Spaß? Um diese Frage aufzuklären haben wir Dr. Diana Knodel eingeladen, die außerdem Tipps gibt, wie man Kinder spielerisch ans Programmieren heranführen kann – ob Zuhause oder in Workshops oder in der Schule. Bei soviel geballter Coding-Kompetenz fällt fast nicht auf, das Kim in dieser Folge gar nicht auftaucht... bis Natascha dann doch noch mit einem Mathematiker um die Ecke kommt.
Alle Tipps aus der Folge findet ihr in unseren Shownotes, oder ihr schaut bei uns auf Twitter, Instagram oder Facebook vorbei. Da teilen wir auch gute Infos!

Folge 40: Was geht auf TikTok?

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Wir haben es als großes Ding prophezeit und da wird es allerhöchste Zeit dass wir – Bad Cop Natascha und Good Cop Kim – uns mal mit der App TikTok auseinandersetzen. In dieser Folge erfahrt ihr, was TikTok als Dienst ausmacht, wer ihn nutzt und wie kreativ das aussehen kann. Aber auch, welche Probleme und Gefahren der Dienst mit sich bringt. Achtung: Wir haben zur Recherche mehrere Stunden auf TikTok verbracht und das merkt man der Folge auch an. Wir wünschen euch trotzdem (oder gerade deswegen?) viel Spaß beim Hören! Wenn euch unser Podcast gefällt könnt ihr und unterstützen auf Steady: https://steadyhq.com/de/medially

Folge 39: Welche (Medien-) Kompetenzen soll die Schule vermitteln?

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"Wenn ihr Themen bzw. Kompetenzen wählen könntet, die wir in den Schulen unseren Kindern mitgeben müssten, was wäre das? Was muss auf unsere to-do Listen?" Diese spannende Frage hat uns eine ganz wunderbare Hörerin zugesendet. Auf die Suche nach Antworten machen wir uns in Folge 39 und es ist ein bisschen wie die Suche nach den Heiligtümern des Todes – gar nicht einfach, aber irgendwie eine schöne Reise. Steigt ein in unseren Hogwarts Express der Medienkompetenz und nehmt euch die Eindrücke mit, die für euren Alltag oder eure Arbeit interessant sind. Mehr Metaphern oder Harry-Potter-Referenzen kommen in der Folge übrigens nicht vor, dafür gibt's coole Infos zu aktuellen TikTok-Hypes! Wenn euch unser Podcast gefällt dann unterstützt uns gerne mit eurem Like auf Twitter, Facebook oder Instagram oder mit einer Galleone auf https://steadyhq.com/de/medially

Folge 38: Digitale Neujahrsvorsätze

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In dieser Folge blicken wir zurück auf das Jahr 2019: Welche Themen haben uns am meisten beschäftigt? Was haben wir mitgenommen? Anschließend schauen wir in unsere persönlichen medienpädagogischen Glaskugeln: Welche Trends und Themen sehen wir für 2020 voraus? Was nehmen wir uns für 2020 vor und was erwartet euch?

Unterstützt uns auf Steady oder mit euren Likes und Bewertungen auf Social Media und euren Podcastanbietern.

Folge 37: Werte und Medien

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Was ist der jungen Generation wichtig im Leben, worauf legen Jugendliche Wert? Damit und was diese Medien damit zu tun haben können beschäftigen wir uns in dieser Folge! Wir stellen euch spannende Ergebnisse aus der aktuellen Shell-Jugendstudie vor und diskutieren im Anschluss, wie man Wertebildung und Medienpädagogik ganz hervorragend verbinden kann. Reinhören lohnt sich aber allein schon um einen jugendlichen ICQ-Fail von Natascha zu hören oder zu erfahren, was eigentlich das schönste Material ever ist. Wir verabschieden uns mit dieser Folge in die Weihnachtspause und wünschen allen einen guten Start ins neue Jahrzehnt!

Über diesen Podcast

Gut mit Medien leben. Es ist möglich! Ob in medienpädagogischen Projekten, im Austausch mit Jugendlichen, im Privatleben oder im Netz: Überall entdecken wir (neue) mediale Phänomene! Und quatschen darüber bei Medially. Mit unserem Podcast wollen wir zum Nachdenken anregen, Unterschiede zwischen den Generationen aufzeigen und Vorurteile abbauen. Wir sprechen zum Beispiel über Handysucht (gibt es das wirklich?), Informationskompetenz oder die häufig völlig unterschiedlichen Medienvorlieben von Eltern und Kindern. Wir sind Medienpädagoginnen und Podcastfans, heißen Kim und Natascha und euch herzlich Willkommen bei unserem Podcast.
Wünsche, Fragen, Anregungen? Schreib uns: medially.podcast@gmail.com

von und mit Kim & Natascha

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